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Titre : L'environnement à la croisée des savoirs [Texte imprimé] / ouvrage coordonné par Sébastien Hauger ; avec le concours de Nicolas Amadio, Benjamin Audoye, Aude Bandini... [et al.] ; [publié par l'association] REMENTA ; préface de Nathalie Kosciusko-Morizet,... Type de document : texte imprimé Année de publication : Paris : Vuibert. [Strasbourg] : CIES Alsace,2009 Importance : 1 vol. (314 p.) ; ill., couv. ill. en coul., 24 cm Accompagnement : 363 Problèmes et services sociaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-2491-8 Note générale : REMENTA = Réseau des jeunes enseignants du supérieur, des moniteurs et ex-moniteurs national, transdisciplinaire et associatif.
Notes bibliogr. et webliogr..
CIES = Centre d'initiation à l'enseignement supérieurLangues : Français (fre) Catégories : 363Problèmes sociaux et services Tags : Environnement : Protection-Gestion de l'environnement-Écologie humaine Index. décimale : 363/31 Permalink : https://web.univ-oran2.dz/pmbfstu/index.php?lvl=notice_display&id=5000 L'environnement à la croisée des savoirs [Texte imprimé] / ouvrage coordonné par Sébastien Hauger ; avec le concours de Nicolas Amadio, Benjamin Audoye, Aude Bandini... [et al.] ; [publié par l'association] REMENTA ; préface de Nathalie Kosciusko-Morizet,... [texte imprimé] . - Paris : Vuibert. [Strasbourg] : CIES Alsace,2009 . - 1 vol. (314 p.) ; ill., couv. ill. en coul., 24 cm + 363 Problèmes et services sociaux.
ISBN : 978-2-7117-2491-8
REMENTA = Réseau des jeunes enseignants du supérieur, des moniteurs et ex-moniteurs national, transdisciplinaire et associatif.
Notes bibliogr. et webliogr..
CIES = Centre d'initiation à l'enseignement supérieur
Langues : Français (fre)
Catégories : 363Problèmes sociaux et services Tags : Environnement : Protection-Gestion de l'environnement-Écologie humaine Index. décimale : 363/31 Permalink : https://web.univ-oran2.dz/pmbfstu/index.php?lvl=notice_display&id=5000 Réservation
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DisponibleA 4680 363/31 Livre Bibliothèque de la Faculté des Sciences de la Terre et de l'Univers documentaire Libre accès
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