Titre :	صعوبات التعلم
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	الظاهر، قحطان أحمد, Auteur
Editeur :	عمان: دار وائل للنشر
Année de publication :	2004
Importance :	289ص
Présentation :	غلاف ملون
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-11-482-4
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé :	هدف هذا الكتاب إلى توضيح صعوبات التعلم ووضع حلول لها، وتكون الكتاب من ثلاث وحدات رئيسية، أشارت الوحدة الأولى إلى ماهية وتعريـف صـعوبات الـتعلم، والمحكـات التـي اسـتخدمت في تحديدها، وتصنيف صعوبات التعلم ومظاهرها، وتعرضت إلى أسـباب صعوبات التعلم، والعوامل التـي تـرتبط بهـا، وبينت أساليب القياس والتقييم لصعوبات التعلم، ومشكلات القياس والتقييم، أما الوحدة الثانيـة فتعلقـت بالصـعوبات النامئيـة كصعوبات الانتباه، وصعوبات الـذاكرة، وصعوبات الإدراك، ووصعوبات التفكير، أما الوحدة الثالثة دارت حول الصعوبات الأكادمييـة كصعوبات القراءة، والكتابة، وصعوبات الرياضيات.
Permalink :	https://web.univ-oran2.dz/pmbfss/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2469

صعوبات التعلم [texte imprimé] / الظاهر، قحطان أحمد, Auteur . - عمان: دار وائل للنشر, 2004 . - 289ص : غلاف ملون ; 24سم.
ISBN : 978-9957-11-482-4
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Résumé :

هدف هذا الكتاب إلى توضيح صعوبات التعلم ووضع حلول لها، وتكون الكتاب من ثلاث وحدات رئيسية، أشارت الوحدة الأولى إلى ماهية وتعريـف صـعوبات الـتعلم، والمحكـات التـي اسـتخدمت في تحديدها، وتصنيف صعوبات التعلم ومظاهرها، وتعرضت إلى أسـباب صعوبات التعلم، والعوامل التـي تـرتبط بهـا، وبينت أساليب القياس والتقييم لصعوبات التعلم، ومشكلات القياس والتقييم، أما الوحدة الثانيـة فتعلقـت بالصـعوبات النامئيـة كصعوبات الانتباه، وصعوبات الـذاكرة، وصعوبات الإدراك، ووصعوبات التفكير، أما الوحدة الثالثة دارت حول الصعوبات الأكادمييـة كصعوبات القراءة، والكتابة، وصعوبات الرياضيات.

Permalink :

https://web.univ-oran2.dz/pmbfss/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2469