Titre :	التدخل المبكر النماذج و الإجراءات
Titre original :	EARLY INTERVENTION models et procedures
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	الزريقات إبراهيم عبدالله فرج, Auteur
Editeur :	عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة
Année de publication :	2009
Importance :	319ص
Présentation :	غلاف ملون و مصور
Format :	24سم
ISBN/ISSN/EAN :	978-9957-06-460-0
Langues :	Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)
Résumé :	لفصل الأول: ويعرض أسس التربية الخاصة في الطفولة المبكرة من حيث التعريف بها وبرواد الطفولة المبكرة وأصول التربية الخاصة المبكرة وتطور الخدمات المقدمة وأهمية خدمات التدخل المبكر في التربية الخاصة. الفصل الثاني: ويناقش النمو في مرحلة الطفولة المبكرة فهو يعرف المعالم النمائية المختلفة المشتملة على النمو المعرفي واللغوي والاجتماعي والتواصل والنمو الحركي وكيفية تشجيع هذه المعالم في الطفولة المبكرة. كما يعرض الفصل أيضاً بعض الجداول النمائية الموضحة للمتطلبات النمائية في الأعمار المختلفة. الفصل الثالث: ويوضح تقييم الأطفال الصغار ذوي الحاجات الخاصة من حيث إجراءات التقييم المستخدمة وأمثلة على بعض هذه الإجراءات. كما يناقش عملية التقييم في كل المعالم النمائية وإرشادات لممارسة التقييم مع الأطفال ذوي الحاجات الخاصة. الفصل الرابع: ويهدف إلى التعرف على المنهاج في الطفولة المبكرة وكيفية إعداده، فهو يعرض الأسس النظرية لتطوير المنهاج في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة. الفصل الخامس: ويستهدف نماذج تقديم خدمات التدخل المبكر وإيجابيات وسلبيات كل من هذه النماذج والبرنامج التربوي وإستراتيجيات تقديم خدمات التدخل المبكر مع الأطفال الصغار ذوي الحاجات الخاصة. الفصل السادس: ويناقش مشاركة الآباء وكيفية إشراكهم في تحديد أفضل الخدمات وتقديمها، كما يناقش التحديات الخاصة التي تواجههم بسبب امتلاكهم لطفل ذوي حاجة خاصة. كما يناقش عملية إقامة علاقات فعالة مع الآباء ودور الأخصائي في تحقيق هذا الهدف. الفصل السابع: يعرض خدمات التدخل المبكر مع فئات الأطفال ذوي الحاجات الخاصة فهو يعرض تعريفاً بالإعاقة والخصائص النفسية والسلوكية للمعاقين على اختلاف فئاتهم وخدمات التدخل المبكر المقدمة لهذه الفئات. الفصل الثامن: ويعرض الاحتواء الشامل مع الأطفال الصغار وأهميته بالنسبة لذوي الاحتياجات الخاصة وأهدافه
Permalink :	https://web.univ-oran2.dz/pmbfss/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2192

التدخل المبكر النماذج و الإجراءات = EARLY INTERVENTION models et procedures [texte imprimé] / الزريقات إبراهيم عبدالله فرج, Auteur . - عمان: دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة, 2009 . - 319ص : غلاف ملون و مصور ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-460-0
Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara)

Résumé :

لفصل الأول: ويعرض أسس التربية الخاصة في الطفولة المبكرة من حيث التعريف بها وبرواد الطفولة المبكرة وأصول التربية الخاصة المبكرة وتطور الخدمات المقدمة وأهمية خدمات التدخل المبكر في التربية الخاصة. الفصل الثاني: ويناقش النمو في مرحلة الطفولة المبكرة فهو يعرف المعالم النمائية المختلفة المشتملة على النمو المعرفي واللغوي والاجتماعي والتواصل والنمو الحركي وكيفية تشجيع هذه المعالم في الطفولة المبكرة. كما يعرض الفصل أيضاً بعض الجداول النمائية الموضحة للمتطلبات النمائية في الأعمار المختلفة. الفصل الثالث: ويوضح تقييم الأطفال الصغار ذوي الحاجات الخاصة من حيث إجراءات التقييم المستخدمة وأمثلة على بعض هذه الإجراءات. كما يناقش عملية التقييم في كل المعالم النمائية وإرشادات لممارسة التقييم مع الأطفال ذوي الحاجات الخاصة. الفصل الرابع: ويهدف إلى التعرف على المنهاج في الطفولة المبكرة وكيفية إعداده، فهو يعرض الأسس النظرية لتطوير المنهاج في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة. الفصل الخامس: ويستهدف نماذج تقديم خدمات التدخل المبكر وإيجابيات وسلبيات كل من هذه النماذج والبرنامج التربوي وإستراتيجيات تقديم خدمات التدخل المبكر مع الأطفال الصغار ذوي الحاجات الخاصة. الفصل السادس: ويناقش مشاركة الآباء وكيفية إشراكهم في تحديد أفضل الخدمات وتقديمها، كما يناقش التحديات الخاصة التي تواجههم بسبب امتلاكهم لطفل ذوي حاجة خاصة. كما يناقش عملية إقامة علاقات فعالة مع الآباء ودور الأخصائي في تحقيق هذا الهدف. الفصل السابع: يعرض خدمات التدخل المبكر مع فئات الأطفال ذوي الحاجات الخاصة فهو يعرض تعريفاً بالإعاقة والخصائص النفسية والسلوكية للمعاقين على اختلاف فئاتهم وخدمات التدخل المبكر المقدمة لهذه الفئات. الفصل الثامن: ويعرض الاحتواء الشامل مع الأطفال الصغار وأهميته بالنسبة لذوي الاحتياجات الخاصة وأهدافه

Permalink :

https://web.univ-oran2.dz/pmbfss/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2192